Ce fac dacă copilul meu accesează conținuturi online cu caracter violent?

Dar haideți să pornim de la un exemplu concret, ca să ne fie mai ușor să vedem cum am putea gestiona comunicarea cu copilul, atunci când acesta devine interesat de conținuturi nepotrivite pentru el.

Copilul a început să urmărească online un nou serial. Nu ați știut de acest lucru până nu l-ați prins seara târziu cu telefonul sub plapumă. S-a dovedit că serialul este destul de violent și că foarte mulți copii de aceeași vârstă îl urmăresc. Cel mai probabil, tot pe ascuns...

1. Reacția

Primul lucru de care ar trebui să țineți cont este felul în care reacționați. Nu strigați, nu îi luați telefonul din mână și nu-i interziceți categoric să urmărească vreodată acest serial.

2. Propunerea

Propuneți copilului să discutați despre acel film într-o atmosferă calmă și prietenoasă.

3. Informarea

Între timp, documentați-vă referitor la conținutul care vă îngrijorează: cui este destinat și care este limita de vârstă pentru cei care vizionează acest film, ce imagini apar în film, ce idei promovează, cât de populat este în rândul copiilor, etc.

4. Vizionarea împreună

Propuneți-i copilului să vă povestească despre acel film, ce scene îl captivează cel mai mult, ce scene nu îi plac, ce emoții trăiești atunci când îl vizionează. Spuneți-i că ați vrea să vizionați un episod sau chiar două împreună.

5. Personalizarea și căutarea de soluții

În timpul vizionării episodului, urmăriți foarte atent reacțiile copilului. După, discutați despre aceste reacții, vorbind și despre emoțiile pe care le-ați trăit Dvs. la vizionarea anumitor scene. De exemplu: „Mie nu prea mi-a plăcut scena X su Y, deoarece eroii au trecut prin violență. Am simțit frică pentru ei. Tu ce ai simțit când ai privit această scenă? Eu nu mă simt prea bine după așa emoții… Tu cum te simți? Putem face ceva diferit ca să evităm așa stări?”

6. Acceptarea

Felul în care vor decurge discuțiile cu copilul pot fi foarte diferite, de la împărtășirea acelorași emoții, până la indiferență și glume pe seama unor scene care sunt ireale, fiindcă „există doar în film”. Fiți pregătit(ă)!

7. Explicația

Continuați să vorbiți despre episodul pe care l-ați urmărit. Explicați-i că anumite conținuturi din Internet nu sunt tocmai potrivite pentru copiii de vârsta lui, deoarece îi pot speria. Unele filme ar putea să-i facă pe copii să repete acțiunile eroilor din acele filme, care li se par impresionante, dar care, de fapt, sunt foarte periculoase. De exemplu, un joc în care eroii depășesc un obstacol și recompensele pe care le primesc. Explicați că aceste recompense sunt virtuale, că în realitate eroul este un actor care înscenează niște acțiuni și că, în viața reală, nu ar face niciodată acest lucru. Faceți o analogie între o căzătură a eroului din film și o căzătură a sa, reală, în timpul unui joc de fotbal. Întrebați copilul în care situație va simți durere.

8. Impactul asupra altora

Întrebați copilul ce zic colegii și prietenii despre episoadele vizionate sau dacă au încercat vreodată să preia ceva de acolo: porecle, cuvinte cheie, acțiuni, etc. În acest sens, explicați-i că orice încercare de a imita poate răni, întrista sau afecta pe cineva.

9. Identificarea binelui și a răului

Dacă copilul se arată fascinat de cele vizionate, chiar dacă Dvs. ați văzut doar lucruri urâte și comportamente greșite în acele video, redirecționați discuția spre diferența dintre bine și rău.

Cât bine am văzut în imaginile vizionate și cât rău? Dacă răul este mai mult decât binele, merită să mai privim acel film, desen animat, joc, portal web, etc?

10. Provocarea

Urmăriți comportamentul copilului și continuați să discutați despre conținuturile care îi plac pe Internet. Propuneți-i să-și noteze sau să memoreze câte 5 lucruri bune și frumoase din fiecare conținut vizionat. Acest lucru îl va motiva să caute lucrurile pozitive, constructive în cele vizionate, diminuând interesul pentru conținuturile care aduc emoții puternice, dar care nu promovează neapărat lucruri bune.