Что такое «Руководство по внедрению стандартов» и как оно может помочь школам внедрить принципы онлайн-безопасности в школе?
В современном цифровом мире, где дети и подростки проводят все больше времени в Интернете, школы должны играть ключевую роль в защите детей от опасностей, которые таит в себе онлайн-среда.
Руководство по внедрению стандартов онлайн-безопасности содержит четкие и структурированные шаги для руководства школ, чтобы сделать цифровую безопасность одним из главных приоритетов. Но для того, чтобы этот процесс был эффективным, важно привлечь к нему всех заинтересованных лиц из числа представителей образовательного сообщества.
Руководство по внедрению стандартов онлайн-безопасности и защиты детей/учеников было разработано Международным центром «La Strada» в сотрудничестве с Министерством образования и исследований с целью оказания поддержки школам в интеграции онлайн-безопасности в образовательный процесс.
Данное руководство предоставляет учебным заведениям практическую поддержку в разработке внутренней политики и стратегий по защите детей в цифровом пространстве. Цель руководства — не только предотвратить онлайн-риски, но и создать безопасную и дружелюбную среду для учащихся, чтобы они могли ответственно исследовать возможности онлайн-среды.
Управление
Охватывает набор требований к принятым обязательствам, политике и конкретным ключевым процессам по обеспечению защиты и безопасности детей/учеников в интернете, включая механизм выявления, оценки, перенаправления, поддержки и мониторинга детей-жертв/потенциальных жертв насилия в интернете.
Институциональный потенциал
Охватывает набор требований к инфраструктуре и цифровой экосистеме для обеспечения безопасности и защиты учеников онлайн, а также уровень компетентности персонала в области безопасности и защиты детей/ учеников онлайн.
Учебный план/образовательный процесс
Он охватывает набор требований к разработке и организации формальных, неформальных и информальных образовательных мероприятий, вовлечению семьи, партнеров в обучение детей/учеников безопасности в Интернете.
В то же время данный ресурс предоставляет образовательным учреждениям поддержку в организации и внедрении эффективной системы образования в области онлайн-безопасности, интегрируя компетенции, необходимые учителям и школьным психологам для решения современных вызовов в сфере цифровых технологий.
Схема компетенций учителя
Схема компетенций учителя в области обучения онлайн-безопасности соответствует Стандартам профессиональной компетентности в области общего образования. Эта система определяет основные навыки, необходимые для преподавания безопасности в Интернете, связывая их с потребностями учеников в позитивном и ответственном использовании Интернета.
Система компетенций школьных психологов
Школьный психолог, а также психологи районной/муниципальной службы психолого-педагогической помощи играют важную роль в профилактике и реагировании на ситуации, представляющие опасность для детей в цифровой среде и в случаях насилия в Интернете, и имеют несколько приоритетных направлений: профилактика, психологическая оценка и психодиагностика, психологическое вмешательство.
Система результативности образования в области онлайн-безопасности
Система результативности образования в области онлайн-безопасности служит инструментом для анализа и оценки образовательного материала, отраженного в учебных планах обязательных и факультативных предметов, с точки зрения развития у учащихся критического мышления и навыков, необходимых для решения проблем и обеспечения безопасного взаимодействия в Интернете.
Важным аспектом процесса внедрения онлайн-безопасности в образовательных учреждениях является управленческое планирование, которое будет осуществляться на стратегическом и управленческом уровне, путем интеграции конкретных целей и мероприятий в План развития учреждения и Годовой план деятельности. Эти документы будут включать не только меры защиты, но и показатели эффективности, которые облегчат мониторинг процесса внедрения Стандартов онлайн-безопасности и оценку влияния проводимых мероприятий на онлайн-безопасность.
Таким образом, Руководство по внедрению Стандартов онлайн-безопасности детей и учеников предоставляет образовательным учреждениям основные ориентиры, управленческие решения, методологические аспекты и примеры передовой практики в процессе разработки внутренних политик и документов планирования.