Виртуальная реальность – что это такое и как она может нам помочь

Что такое виртуальная реальность?

Виртуальная реальность (VR) – это технология, которая использует специальное оборудование – чаще всего шлем с экраном, а иногда и наушники или джойстики – для создания впечатления, что человек находится в другом месте, а не в реальном. Когда ребенок использует VR, он видит и слышит вещи, которые заставляют его поверить, что он находится в «цифровом мире».

Что такое «метавселенная»?

«Метавселенная» — это постоянные виртуальные миры, доступные в любое время, в которых пользователи могут взаимодействовать, творить и общаться. Эти миры не ограничиваются виртуальной реальностью. Многие популярные онлайн-игры считаются частью метавселенной, поскольку предлагают иммерсивные и интерактивные опыты.

Как можно использовать виртуальную реальность/метавселенную?

Ребенок легче всего входит в мир технологий, привлеченный любопытством и желанием открывать для себя новое, в том числе виртуальную реальность и метавселенную, которые являются не только впечатляющими технологиями, но и инструментами, которые можно применять во многих сферах жизни.

• В образовании

Виртуальная реальность может изменить то, как дети учатся. Вместо того, чтобы просто читать в учебнике о пирамидах или солнечной системе, ребенок может виртуально «путешествовать» по Египту или «парить» среди планет. Уроки становятся более привлекательными, интерактивными и помогают лучше запоминать информацию. Учителя могут использовать VR, чтобы сделать уроки истории, географии или биологии более динамичными и интересными.

• В развлечениях

Видеоигры — одна из самых популярных областей, в которых используется виртуальная реальность. Вместо того, чтобы смотреть на экран, ребенок становится частью игры: он находится прямо там, двигается, исследует и взаимодействует с виртуальным миром. Кроме того, фильмы или концерты можно просматривать в виртуальной реальности, что дает ребенку ощущение, будто он находится прямо на сцене.

• В повседневной жизни

Виртуальная реальность может быть полезна и в практических занятиях. Например, ребенок может изучать правила дорожного движения с помощью интерактивной игры, в которой он правильно переходит улицу или движется по тротуару. В то же время он может открывать для себя новые способы заботиться об окружающей среде, участвуя в симуляциях, в которых он сажает деревья или перерабатывает предметы.

Стоит ли беспокоиться?

Однако, как и в случае с любой онлайн-деятельностью, ребенок может подвергаться ряду рисков, которые могут поставить под угрозу его безопасность.

В виртуальной среде личность может быть скрыта или замаскирована, и дети могут общаться с незнакомыми людьми, которые имеют не самые дружелюбные намерения. Такое взаимодействие с незнакомыми людьми может привести к давлению, манипуляции или даже к ситуациям насилия, к которым ребенок не готов.

Детей следует поощрять к осторожному поведению, например, избегать частных бесед с незнакомыми людьми и немедленно сообщать о подозрительных ситуациях.

Кроме того, подавляющее большинство платформ виртуальной реальности не предназначены для детей, но даже на платформах, предназначенных для детей, существует риск, что они могут столкнуться с контентом, несоответствующим их возрасту, таким как насилие или агрессивный язык.

Детей следует поощрять избегать просмотра сомнительного контента и сообщать об этом взрослым, которым они доверяют, когда сталкиваются с такими ситуациями.

В виртуальной среде дети могут испытывать соблазн подражать неподобающему или агрессивному поведению, которое они наблюдают у других пользователей, например, оскорблениям, запугиванию или давлению на своих товарищей по игре.

Детей следует поощрять к уважительному поведению и помогать им понять, что их действия в виртуальном пространстве могут иметь реальные последствия.

Виртуальная реальность и метавселенная — это уже не просто концепции будущего, а реальность настоящего, которая привлекает детей своей новизной, интригует их и дает им возможность исследовать мир. Эти технологии могут быть отличными инструментами для образования, игр и развития, но в то же время они сопряжены с проблемами и рисками, которые мы не можем игнорировать.

Безопасность ребенка в виртуальной среде зависит не только от правил, установленных платформами, или от случайного надзора, но и от общей культуры ответственности. Взрослые — будь то родители, учителя, родственники или члены сообщества — играют важную роль в том, чтобы направлять детей к уважительному поведению, учить их распознавать опасные ситуации и поддерживать их, когда они сталкиваются с проблемами в Интернете, а также в виртуальном мире.