Неподходящий контент — более деликатная тема для обсуждения с учениками

Независимо от того, являетесь ли вы классным руководителем в классе для самых маленьких детей или преподаете в классах для подростков, это общая проблема.

К сожалению, неподходящий по возрасту контент относится к разным категориям и напрямую затрагивает детей и подростков (контент с насилием, сексуальный контент, контент, провоцирующий ненависть и насилие или даже нанесение вреда себе и т. д.).

Как правило, взрослые используют технические решения, чтобы минимизировать или исключить из поля зрения ребенка все виды изображений, которые могут повлиять на него или исказить его восприятие реальности. Они используют программы веб-блокировки, контент-фильтры, программы родительского контроля и т. д. Но каким бы хорошим ни было техническое решение, велика вероятность того, что ребенок получит доступ к контенту, несоответствующему его возрасту и уровню понимания, на другом устройстве или даже получит его от кого-то в онлайн-общении.

Самое правильное действие по обеспечению безопасности, которое может предпринять взрослый, — это подготовить ребенка к «неприятной встрече» с неподходящим контентом. Защита детей от доступа к онлайн-контенту и взаимодействия с ним начинается с информации и рекомендаций на уроках онлайн-безопасности.

В начальных классах мы рекомендуем проводить уроки, на которых учитель с помощью интерактивных упражнений и дидактических игр обсуждает с юными пользователями хорошие и плохие изображения, эмоции, которые дети испытывают при получении доступа к неподходящему изображению, и то, что они могут сделать в таких случаях. Учителя начальной школы могут получить доступ и скачать сценарий урока «Хорошие изображения. Плохие изображения в разделе «Учебные ресурсы», а также другие ресурсы, посвященные взаимодействию детей с онлайн-контентом.

В средних классах тема неприемлемого контента может быть включена в более широкие дискуссии о безопасности в Интернете. Тема сексуального контента может быть сложной и деликатной, особенно для подростков. Дополнительной проблемой может стать неуверенность учителя в том, что он сможет справиться с реакцией и эмоциями учеников во время таких занятий. Учитывая это, мы предлагаем несколько рекомендаций, которые, как мы надеемся, помогут в реализации этих занятий.

Тема занятия

Сформулируйте тему занятия или урока таким образом, чтобы избежать таких фраз, как «сексуальный характер», «обнаженные фотографии», «непристойные фото или видео» и т. д. Это позволит свести к минимуму нежелательные реакции, комментарии или дискомфорт среди учащихся.

Вместо этого мы рекомендуем включить эту тему в обсуждение вопросов безопасности в Интернете с акцентом на ответственном поведении в онлайн-общении или отношениях и рисках, связанных с обменом личным контентом.

Работа с учениками над деликатными темами

Например, на уроке «Общение с друзьями в Интернете» вы можете спросить учеников, как они обычно предпочитают общаться: текст, картинки, эмодзи, GIF, видео и т. д. Затем вы можете предложить им обсудить типы сообщений, которые могут быть тревожными или неуместными для друзей. Как, по-вашему, отреагируют разные пользователи на получение сообщений сексуального содержания? Что может сделать пользователь, если он случайно получит доступ или получит изображения людей в сексуальных или обнаженных сценах?

Кроме того, на любом другом уроке, посвященном безопасности в Интернете, напомните ученикам об упоминании 18+ для контента или веб-сайтов. Объясните, что эти ограничения введены для защиты определенных категорий пользователей, которые могут отправлять сообщения, искажающие реальность или даже скрывающие ситуации насилия над взрослыми или детьми. Призовите их не распространять такой контент и не заходить на него, если они получают сомнительные ссылки.

Принцип «Я сообщаю о том, что мне не нравится»

В ходе обсуждения со школьниками спросите их, согласны ли они с принципом «Я сообщаю о том, что мне не нравится». Начните с контента, который их интересует и который они ценят. Спросите о ценности этого контента для них самих и для других пользователей, детей. Далее задайте вопросы о контенте, который им не нравится и почему. Таким образом, дети составят список нежелательного контента, и информирование о нем администраторов платформы станет хорошим способом остановить его распространение.

И последнее, но не менее важное: как в школе, так и дома полезно напоминать детям, что они всегда могут поговорить с взрослым, которому доверяют, если получили фото или видео от кого-то, которого они не понимают или который заставляет их чувствовать себя неловко. Кроме того, на сайте siguronline.md есть дружелюбный консультант Габи, готовый поговорить с любым ребенком, которому нужна помощь, если его беспокоит какая-то ситуация в Интернете.