Изменения, противоречия и риски подросткового периода
Любимые занятия в онлайне
Что я могу сделать, чтобы защитить своего ребенка в онлайне?
С чего начать?
Подростковый возраст – это время больших испытаний и важнейших экспериментов, которые подросток впервые переживает в своей жизни. Этот опыт крайне важен для его подготовки к взрослой жизни. Таким образом ребенок формирует свою жизненную среду, решает как действовать, с кем встречаться и где, не учитывая при этом последствия и риски некоторых своих действий.
Предотвращение рискованного поведения, смягчение отрицательных последствий его действий и решений – прерогатива родителя, желающего защитить своего ребенка, в том числе и в виртуальном мире. А безопасность ребенка в онлайне зависит от его поведения и реакции в общественном пространстве (интернет это общественное пространство), в момент его контакта с другими пользователями.
И родитель, и ребенок присутствуют в онлайне. Разница – лишь в знаниях о безопасном поведении и в жизненном опыте, которым обладает взрослый.
У подростка богатое воображение, он мечтает наяву. Возраст 14-18 лет – это критический период в развитии ребенка, потому что подросток пытается соотнести себя с другими, как отдельный человек с осознанием собственной личности.
Эмоционально подросток очень восприимчив и поэтому может казаться очень ранимым, когда по отношению к нему проявляется неправильное или враждебное отношение. Его очень глубоко ранит подчеркивание недостатков его характера, поведения или физических особенностей. Критические замечания педагогов перед одноклассниками, взрослых перед друзьями или родственниками, негативные комментарии на публикации в социальных сетях отрицательно влияют на него и могут развить комплексы неполноценности.
У подростка повышенный интерес к соперничеству, он склонен участвовать в любом действии, которое позволит ему проявить свои знания и способности. Он развивает интересы и особые навыки, которые, однако, не всегда может довести до конца из-за нехватки способностей и терпения.
Появляется новый уровень самосознания, который характеризуется необходимостью и способностью познавать себя как целостную и уникальную личность, которая существенно отличается от других людей. Это приводит к появлению тенденции к самоутверждению, самореализации и самообразованию.
Активно формируется система интересов, личных ценностей и моральных ориентиров. Экспериментирует с различными ролями и индивидуальностью.
Ощущение зрелости и острое желание быть взрослым, участвовать в деятельности, присущей взрослым людям, быть признанным другими как зрелая личность порождает тенденцию к так называемой внешней зрелости – стремление сменить внешность, в соответствии с модными тенденциями, показательный интерес к сексуальности и др.
Мы видим подростка, который слушает, но не слышит, что ему говорит взрослый или, скорее, не принимает суть слов. Наиболее распространенная причина появления барьеров – это неоправданно частое повторение одних и тех же требований, которые ребенок перестает воспринимать, потому что привыкает к ним; да и смысл этих требований для подростка и для взрослого – разный.
Присутствуют минимум в одной социальной сети, общаются в онлайне и заводят новых друзей. И самое важное – они в том возрасте, когда они нуждаются в том, чтобы их оценили. Эта потребность очень быстро и легко удовлетворяется в онлайне, и это удерживает их там фактически безостановочно. Совершенно очевидно, что находясь в онлайне, они могут потерять ощущение времени.
Риск повышается тогда, когда отношения переходят из онлайна в офлайн. Хотя и не всегда, но, тем не менее, часто случается так, что встреча с человеком из интернета приводит к негативному опыту.
Желание и потребность самоутвердиться и экспериментировать делают вашего подростка уязвимым к онлайн рискам. Они хотят открывать для себя новые вещи и легко принимают риски. Это происходит потому, что они не предвидят риски своих самых простых действий: слишком много говорят о себе с людьми, которых не знают, публикуют фотографии или отсылают интимные фотографии «друзьям в онлайне», которых не знают в реальной жизни. В поиске лайков и оценок, легко подвергаются влиянию, когда получают комплименты в общении с незнакомым другом в онлайне.
Мы можем отодвигать тот момент, когда ребенок создаст себе аккаунт в одной из социальных сетей, но мы дойдем до определенного момента, когда давление со стороны окружения окажется слишком сильным. Например когда у всех коллег и друзей уже есть такой аккаунт. Если запрещать, ребенок начнет обманывать и сделает это без нашего ведома втайне.
Интерес завести новых друзей для общения обычно и определяет новые риски для подростка. В онлайн общении ни один фильтр контента и родительского контроля не изолирует ребенка от других пользователей, не защищает его от домогательства и не может предотвратить массовое распространение личного разговора или фотографии.
В этом возрасте дети меньше всего хотят ощущать контроль со стороны родителей. «Подружитесь» в социальных сетях, следите за активностью ребенка, и если вы заметитечто-то тревожное в том, что он публикует или распространяет, поговорите с ним лично.
Это даст ему понять, что вы хотите ему добра, когда советуете определенные вещи, или что важно слушать, когда вы говорите ему об определенных рисках. Теплые отношения с родителем – это фактор защиты, который помогает подростку стать более устойчивым в сложных ситуациях. Они знают, что у них есть место, где они могут встретиться с человеком, которому доверяют и которому могут открыться, и который поможет пересмотреть сложные ситуации, и это облегчит его состояние стресса. И, конечно же, такие отношения помогают им сохранять устойчивость, если они неизменны и стабильны.
Кроме биологии, характерной для этого возраста, поведения в группе, их решения определяются темпераментом каждого конкретного подростка и его уязвимостью. Подросток эмоционально уравновешенный, с надежными и стабильными отношениями с родителями, тоже попадет в различные неурядицы, посчитает своим долгом попробовать то, что он обычно не попробовал бы, но будет знать, где искать поддержку и совета. У него построены навыки, которые помогут ему остановиться.
А для подростка, который никак не вписывается в среде собственного дома, чьи родители отдалены или критичны по отношению к нему, группа друзей представляет собой поддержку, плохую или хорошую, то место, где он формируется и где находит для себя примеры.
В интернете очень легко распространяются слухи, публикуются фотографии или личная информация, отсылаются сообщения со злым умыслом или публикуются злостные комментарии.
Вот обращение от самых активных влогеров и блогеров ко всем подросткам.
Я заподозрила неладное и попросила дочь отдать мне ее мобильный телефон. На ее номер позвонил незнакомый человек, я ответила на звонок.