С чего начать?
Что меняется в жизни ребенка?
О чем говорить?
Что он должен знать об онлайн безопасности?
В этой статье вы найдете ответы на вопросы родителей, которые хотят подготовить своих детей к новым задачам в их жизни, в том числе виртуальной.
Понимание и принятие этого возрастного периода со всеми его особенностями поможет вам найти оптимальные методы поддержки и воспитания безопасного поведения в интернете в этом возрасте.
Период от предподросткового до подросткового возраста – это время очень интенсивных изменений в жизни детей. Этот период воспринимается как конец детства, отмечается резким взрослением (особенно половым) и сложным формированием личности. Переход в 5 класс совпадает с началом созревания ребенка, когда он претерпевает многочисленные поведенческие и физиологические изменения.
Подверженность некоторым рискам в онлайне растет, когда ребенок становится активным пользователем. Оказавшись один на один с изменениями, через которые он проходит, ребенок может стать неуверенным в себе и очень подверженным влиянию, или, напротив, импульсивным. Эти состояния порождают внутреннее напряжение, замешательство и дискомфорт, повышают уязвимость во взаимодействии с другими пользователями в онлайне. Благодаря многочисленным новым сложным жизненным ситуациям становится более разнообразной эмоциональная жизнь, развивается внутренняя жизнь, формируются методы построения отношений с другими людьми.
Предподростковый возраст – это время эмоциональной и умственной перестройки ребенка, период сложный, как для самого ребенка, так и для его окружения. Несмотря на свою сохранившуюся зависимость от семьи, он хочет больше независимости. Отношения с родителями могут стать напряженными по причине навязываемых правил, притом что ребенок по-прежнему нуждается в защите и сочувствии.
В школе, начиная с 5-го класса, место учителя заменяет классный руководитель и преподаватели. Если до этого был учитель, который его хорошо знал и всегда находился рядом, теперь на каждом уроке – другие преподаватели. Он должен на ходу приспосабливаться к различным стилям преподавания. Тестов и контрольных становится больше, и поток новой информации тоже увеличивается.
В этом возрасте формируется самосознание. В зависимости от группы он причисляет себя к категории хороших, средних или слабых учеников.
Он начинает интересоваться окружающим миром, пытается адаптироваться к социальным требованиям. Отношения с друзьями приобретают большую важность, потому что в группе (компании, тусовке) он может лучше реализовать себя; таким образом он смелее противостоит взрослым. Начинает познавать чувство любви, появляется потребность в друзьях своего возраста, потребность проводить с ними время. Появляются чувства восхищения, зависти, подозрения, страха и беспокойства.
Он открыт для беседы только в том случае, если чувствует, что его понимают и поддерживают его. Он закрывается в себе, как только начинает ощущать осуждение или обвинение в своих действия. Соперничество с другими делает его эмоционально нестабильным, он испытывает резкие перепады от веселья к изоляции. Когда его критикуют он занимает оборонительную позицию.
Поведение ребенка становится противоречивым из-за разницы в том, как к нему относятся взрослые, и какие обязанности на него возлагаются. С одной стороны, ему говорят, что он ребенок, но в школе он должен впитывать огромный объем информации, готовить домашние задания, а время, которое остается на игру и общение стремительно сокращается.
С другой стороны, активное общение может привести к конфликтам в онлайне и к кибертравле (кибербуллингу). Он может прятаться в виртуальном пространстве и потеряться в видео играх. Или может найти друзей, которые думают также, и развить личность посредством онлайн связей.
Чаще всего поведение по отношению к другим людям, включая взрослых, в значительной степени определяется членами группы, ребенок имитирует большую часть того, что видит у друзей, которые считают лишним проявление формальностей и вежливости. Именно в возрасте 11-13 лет нужно особенно внимательно обсуждать с детьми важность уважения к другим людям в онлайне, и что нужно делать, когда это их затрагивает.
Вы можете себе представить эффективную работу школы с семьями детей без собраний с родителями или опекунами? Родительское собрание – это святое, потому что на нем обсуждаются самые важные организаторские моменты, планируются мероприятия, дается актуальная и полезная информация, проводятся обсуждения, голосования по решениям и т.
Интернет – это публичное и открытое место, где каждый может публиковать и делиться контентом.
Твой ребенок пользуется социальными сетями для того, чтобы рассказать другим о себе, увидеть мир глазами других и общаться с друзьями и родственниками.