Интернет – это публичное и открытое место, где каждый может публиковать и делиться контентом. Это увлекательно, но означает, что ваш ребенок может увидеть что-то, что предназначено для взрослых – контент, содержащий информацию о насилии и сексе, экстремистские мнения или неуместную рекламу.
Неважно, насколько мал ребенок, если он пользуется интернетом, с ним нужно говорить о «вещах, которые он может увидеть» в онлайне.
Помогите ему понять, что иногда он может натолкнуться на вещи, которые предпочел бы не видеть, или которые вы не хотели бы, чтобы он видел. Старайтесь проводить такие беседы регулярно.
Инструменты вроде родительского контроля могут помочь вам защитить ребенка от доступа к неподобающему контенту, но вы не можете проверить все, что ребенок видит в Интернете. Вы должны помочь ребенку избежать неуместного контента и, если это все же происходит, действовать быстро и точно. Первый шаг – поговорить об этом с ребенком.
Поговорите о том, что он может увидеть, если введет неверные слова или когда ищет что-то в поисковой системе, например в Google. Убедитесь в том, что он знает, что всегда может прийти к вам, в случае, если он что-то увидит, особенно что-то расстраивающее его или непонятное ему и вызывающее вопросы.
Объясните, особенно маленьким детям, что такое «неподобающий», используя язык понятный ребенку.
Но, несмотря на все ваши объяснения, помните, что любопытство вашего ребенка будет только расти, ведь вы и сами когда-то были детьми. Он может искать контент, о котором ему будет стыдно вам рассказать, который он не поймет, или который ему покажется очень интересным.
Как только ребенок начнет пользоваться интернетом, нужно начинать с ним говорить о том, что он может там найти. Более подробную информацию вы найдете здесь: Все что нужно знать родителям об онлайне контенте, неуместном для детей.
У многих сайтов есть минимальный возрастной предел 13 лет (такие веб-сайты как YouTube и Facebook). Объясните ребенку, что эти возрастные ограничения существуют для того, чтобы защитить его от неприятного контента.
Поощряйте в ребенке критическое мышление.
Помогайте ему думать и анализировать, почему ему нравится делать определенные вещи в онлайне, чтобы он начал развивать критическое мышление. Это поможет ему принимать правильные решения и избегать большинства рискованных моделей поведения.
Говорите с ним о том, что ложно и что реально
Покажите ему, что не все то, что он видит в онлайне, истинно, и советуйте ему проверять и другие источники, если что-то покажется ему «слишком хорошим, чтобы быть правдой».
Говорите об онлайн безопасности
Начните говорите об онлайн безопасности сразу после того, как ваш ребенок войдет в онлайн, используя специальную информацию и материалы. Здесь вы найдете полезные советы для разговора с детьми различного возраста о безопасности в Интернете: 6-10 лет, 11-13 лет, 14+.
Установите базовые правила
Узнайте, что вашему ребенку нравится делать в онлайне, и определите, какие веб-сайты и приложения ему больше всего подходят. В это число должны входить поисковики, которыми он пользуется для поиска информации. Вы можете активировать Безопасный Поиск в Google и настроить безопасный режим в YouTube, чтобы убедиться, что он увидит результаты поиска, соответствующие его возрасту.
Разговаривайте с другими родителями и преподавателями
Спрашивайте других родителей и преподавателей вашего ребенка о том, какие должны быть правила, и что они рекомендуют.
Будьте спокойны, вселяйте ощущение поддержки
Говорите ребенку о том, что он может поговорить с вами или со взрослым, которому доверяет, если столкнется в онлайне с чем-то, что его расстроит. Детям нужно руководство и подтверждение от родителей, что их действия в онлайне безопасны и полезны.
Если ваш ребенок присутствует в социальных сетях, вместе узнайте, как пользоваться настройками конфиденциальности, и как работают инструменты отправки жалоб и блокировки, на случай, если они понадобятся. Установите порядок, по которому надо отвечать на запросы на дружбу и на сообщения незнакомых людей.
Учите ребенка быть внимательным к тому, что говорят люди в онлайне, и не верить всему, что он там читает и видит. По мере того, как он растет говорите с ним о том, как вести романтические и сексуальные отношения в онлайне.
Важно постоянно поддерживать этот разговор и периодически интересоваться тем, что делает ваш ребенок в онлайне. Воспользуйтесь руководством для родителей о безопасности в социальных сетях.
Кроме бесед, что несомненно очень важно, существует еще несколько технических (простых) решений, которые можно настроить и ограничить доступ. Узнайте о них побольше – это не так сложно, как может показаться!
Настройте родительский контроль. Программы родительского контроля позволят отфильтровать порнографию и другой неуместный контент. Эти программы также можно использовать для того, чтобы установить ограничение времени пользования интернетом и возрастные ограничения для игр, в которые играет ребенок.
Настройте поисковую систему (например Google, Bing, и др.), которой пользуется ваш ребенок, на «безопасный» режим. Это означает, что поисковик будет отслеживать и блокировать любой контент, который явно предназначен для взрослых, и не будет показывать его в результатах поиска.
YouTube особенно популярен среди детей младшего возраста, но представьте себе весь тот объем всевозможного контента, с которым может столкнуться ваш ребенок... В YouTube часто появляются ужасные истории и происшествия, негативная информация и другой контент для взрослых. Поэтому лучше не использовать YouTube вместо телевизора. Ребенку может с легкостью кликнуть на другие появляющиеся видеоклипы и увидеть что-то для взрослых, поэтому не оставляйте маленьких детей без присмотра, когда они пользуются этим сервисом. Также рекомендуется настроить поиск в YouTube на «безопасный режим».
Твой ребенок пользуется социальными сетями для того, чтобы рассказать другим о себе, увидеть мир глазами других и общаться с друзьями и родственниками.
Угрозы, ссоры и рамки, в которых ставят детей, не защищают их от опасного контента
Онлайн игры и их влияние на подростков Психика детей предподросткового возраста – неустойчивая и нежная.