Незнакомые виртуальные друзья

Etichete aplicate

    Занятия на уроках, где ученики взаимодействуют друг с другом, обмениваются мнениями и определенными ролями, нацелены на развитие навыков общения. Это основополагающий навык, который необходим ребенку не только для выполнения задания или упражнения, через которые он взаимодействует со своим коллегой, но и для того, чтобы научиться как правильно общаться в жизни с окружающими людьми и устанавливать определенные отношения.

    То есть школа способствует общению. Школа – это та среда, в которой дети устанавливают отношения дружбы и постепенно формируют социальную жизнь. И, в той или иной мере, эта социальная жизнь находится под наблюдением и контролем родителей и учителей.

    Что происходит, когда дети расширяют свою социальную жизнь за пределами школы, за пределами семьи или других посещаемых ими мест, где они знакомятся со сверстниками? Что происходит, когда дети устанавливают отношения дружбы, возможно даже доверия, с людьми в онлайн среде?

    Конечно же, эти люди могут быть их коллегами, друзьями по двору, родственниками и знакомыми. Или это могут быть люди, которых дети не знают, с которыми они не встречались в реальной жизни и, возможно, и не встретятся.

    Контакты между пользователями онлайна обычно, особенно среди детей, устанавливаются очень быстро. Достаточно, чтобы пользователь нажал на соответствующую кнопку, и пользователь по ту сторону монитора – принял этот запрос. Дети реже задаются вопросом, зачем человек хочет подружиться с кем-то незнакомым, потому что для них связь с людьми в онлайне означает расширение социальной жизни. Общение с этими людьми означает применение навыков общения, к которым они стремятся на уроках.

    Риски общения с незнакомыми людьми в онлайне могут быть разными. Так называемые виртуальные друзья могут быть совершенно другими людьми, не теми, кем они пытаются казаться посредством виртуальной личности, которую они создают.

    Опасные виртуальные друзья могут быть агрессивны, могут иметь психические отклонения или нарушения, быть домогателями и насильниками. Ребенок, общающийся с незнакомым человеком в онлайне может быть подвержен риску домогательства, сексуального насилия в онлайне, приставания с целью сексуального насилия или шантажа с целью сексуального насилия и других злых намерений. 

    Виртуальные друзья детей в начальных классах

    В начальных классах у детей, как правило, нет аккаунтов в социальных сетях. Большинство политик сетей указывают предел разрешенного возраста для регистрации аккаунта – 13 лет, при согласии родителя. Но даже в этом возрасте дети могут установить связь с так называемыми виртуальными друзьями и общаться с ними. Это происходит в случае онлайн игр, когда дети, участвующие в игре, общаются между собой при помощи сообщений, становятся друзьями или наоборот – ругаются и нападают. Не исключено, что за масками этих личностей игроков могут быть люди, которые ищут жертв среди детей, выведывая информацию о том, где они живут, с кем, в какой школе учатся, номер телефона и т.д.

    Виртуальные друзья детей школьного возраста и старше

    Будучи пользователями социальных сетей, дети проникают в виртуальное пространство гораздо более широкой, где новые друзья – это что-то естественное. Здесь, имея фотографии и публикуя информация, дети разговаривают с другими людьми в онлайне, которые разделяют, или притворяются что разделяют, определенные интересы.

    Почему дети принимают дружбу от незнакомых людей?  Что им нужно знать.

    • Для многих детей (кстати, многие взрослые рассуждают также) – чем больше у тебя контактов и подписчиков, тем ты популярнее и значительнее. Ребенку надо помогать развивать уважение к себе, чтобы он меньше стремился к виртуальным оценкам. Своевременное поощрение и поддержка в реальной жизни семьи и в школе закладывает фундамент веры ребенка в собственные силы и значимость.
    •  Дети, особенно в том возрасте, когда они начинают проявлять больший интерес к противоположному полу, высоко оценивают образ незнакомого человека, когда этот человек кажется им симпатичным. Возвращаясь к разговору о рисках, отметим, что ребенку нужно знать, что этот образ может реально принадлежать человеку из списка друзей или тех, с которыми он общается, или может быть украденным образом, за которым прячется совсем другой человек.
    • В общении с незнакомыми виртуальными друзьями, некоторые дети чувствуют больше свободы в выражении эмоций, в обсуждении определенных проблем или утешении. Людям со злыми намерениями хорошо знакома детская психология, и они пишут именно то, что заставляет детей чувствовать, что их поняли. Детей нужно обучать тому, что в онлайн среде существует много людей с плохими намерениями, особенно взрослых, которые превосходно знают, как проявляют себя дети в различных возрастах, какие используют сокращения и выражения в чатах.  В качестве примера можно привести актеров, которые могут легко войти в роль другого человека.

    Школа может помочь детям быть более осторожными к виртуальным людям, дружбу которых они принимают!

    Информирование! Больше обсуждайте с детьми тему виртуальной дружбы.  Объясняйте им, какие существуют риски у такой дружбы.

    В разделе «Дидактические материалы» вы можете скачать пример плана лекции и приложения по теме виртуальной дружбы для III – IV класса ( начальная школа ). В этом разделе вы найдете и другие примеры планов на различные другие темы о рисках и безопасности в интернете.

    Укрепление отношений! Организуйте как можно больше занятий на взаимодействие друг с другом.  Поощряйте отношения дружбы в классе, дух сотрудничества, а не конкуренции!

    Поддержка! Дайте ребенку понять, что всегда есть взрослый человек из его окружения или тот, кому он может доверять, и который ему поможет.  И таким человеком можете быть и вы.

    Рекомендация! Рекомендуйте детям заходить на портал www.siguronline.md, где они могут найти полезную информацию и поговорить с квалифицированным специалистом.