//= escape_meta(Configure::read('Config.projectName')) ?> //= escape_meta($title) ?> //= escape_meta(summarize($description, 456)) ?>
Au fost găsite 8 rezultate Treci testul acum lecție
lecție
Indiferent dacă sunteți diriginte în clasa celor mai micuți sau educați clase de preadolescenți ori adolescenți, o preocupare majoră cu care vă confruntați se referă la calitatea și impactul emoțional al conținutului pe care îl accesează și vizualizează elevii dumneavoastră.
Conținutul acestui articol a fost inspirat din consilierea unui copil care pregătea un proiect despre siguranța online în luna februarie și avea nevoie de informație. Copilul a explicat că încă nu prea știe ce informație trebuie să cuprindă proiectul.
Atât cât învață la școală, copiii se obișnuiesc cu faptul că după un modul sau capitol nou la lecțiile de biologie, fizică, chimie, etc. va urma o verificare a cunoștințelor, o evaluare sau un test.
În unul dintre articolele precedente, vorbeam despre cum să abordăm comunicările în chaturile de grup sau private în jocurile online și am promis că, neapărat, revenim să vorbim despre cât timp petrec elevii jucând și conținutul acestor jocuri.
Bot/robot – program de computer care îndeplinește niște sarcini automatizate cum ar fi corectarea greșelilor, analiza paginilor web, etc. „Scuză, te rog, că am scris niște cuvinte urâte de la început.
Lucrând cu elevii la temele sexting și sextortion, ne referim la aspecte ce țin de viața personală a copilului, la comunicarea sa cu alte persoane, la percepția propriei imagini, la felul cum această imagine poate fi compromisă.
Orice profesor își pune, cu regularitate, următoarele întrebări: „Cum să încep această lecție?”, „De unde să pornesc?”, „Cum să le captez atenția de la bun început?”, „Ce pot face diferit de lecția precedentă?”, etc.
În lucrul de profesor, deseori, vă ciocniți cu îndoieli ce pot crește în mici frici atunci când subiectul pe care doriți să-l abordați cu copiii este unul sensibil și delicat.