В преподавательской работе вы зачастую сталкиваетесь с сомнениями, которые могут перерасти в определенные страхи, когда та тема, которую вы пытаетесь поднять перед детьми, является деликатной.
В декабре на одной из конференций, мы встретились с преподавателями гимназий и обсудили тему Отношений и взаимодействия в онлайне, что заставляет подростков отсылать фотографии интимного характера. Мы привели много информации о том, что называется секстингом и, конечно же то, как поднимать эту тему в VIII – IX классах.
Один из вопросов участников был следующим: Может быть более целесообразно говорить о секстинге только с детьми лицейских классов?
Хороший вопрос, который мы часто обсуждаем на встречах с учителями гимназических классов. Мы полагаем, что в основе этого вопроса лежат специфические риски, связанные с секстингом (обмен информацией сексуального характера при помощи информационных технологий). И не в последнюю очередь, само слово секстинг, состоящее из слов секс и текстинг.
Что скажут родители, когда узнают о том, что мы говорим на эту тему?
Будут ли смеяться дети, когда будут произносить слово «секстинг»?
И может быть они знают об этом явлении больше, чем я сам(а)?
Это сомнения, которые мешают вам говорить на эту тему на занятиях, например. А в основе их лежат определенные мифы, которые мы детально проанализируем, именно затем, чтобы вы убедились, что говорить с детьми о секстинге, начиная с VIII класса, абсолютно нормально и правильно.
Миф № 1: Говорить о секстинге на занятии значит говорить о сексе, и это может вызвать нездоровое любопытство
Слово секстинг – это термин, который существует, используется и разъясняется на уроках учителями в различных странах, в школах, где безопасность детей в онлайне является одним из ключевых аспектов. Секстинг – это рискованное онлайн поведение, в основе которого лежит чувство доверия, и то, что дети просто не осознают некоторые неприятные ситуации.
Объяснение того, что предполагает это поведение, не вызывает в детях интерес к секстингу. На занятии акцент ставится на последствиях и их предотвращении.
Миф № 2: Занятие на тему секстинга вызывает у детей стресс
Если учитель дает информацию в позитивной и дружелюбной манере, если он проявляет эмпатию в отношении тех, кто пережил неприятные ситуации, и ставит акцент на том, что нужно обращаться за помощью, занятие по секстингу будет полезным. Таким образом мы развиваем здоровое, вежливость, способность просить о помощи и оказывать ее в кризисных ситуациях.
Миф № 3: Секстинг характерен для подростков старше 16 лет
Согласно последнему исследованию о Безопасности детей в интернете, проведенному Международным центром «La Strada», более 50% респондентов, дети в возрасте от 12 до 15 лет, допускают, что могут отсылать и получать интимные фотографии и видео в онлайне. Также это исследование показало, что 8,6% из общего числа детей в возрасте от 14-15 лет, участвовавших в исследовании, высылали фотографии и (или) видео с оголенными частями своего тела.
Соответственно, дети демонстрируют рискованное поведение не только в лицейские годы. С другой стороны, рискованное поведение можно предотвратить, по возрастным категориям, за счет диверсификации деятельности и интересов детей в онлайне.
Миф № 3: Секстинг характерен для подростков старше 16 лет
Согласно последнему исследованию о Безопасности детей в интернете, проведенному Международным центром «La Strada», более 50% респондентов, дети в возрасте от 12 до 15 лет, допускают, что могут отсылать и получать интимные фотографии и видео в онлайне. Также это исследование показало, что 8,6% из общего числа детей в возрасте от 14-15 лет, участвовавших в исследовании, высылали фотографии и (или) видео с оголенными частями своего тела.
Соответственно, дети демонстрируют рискованное поведение не только в лицейские годы. С другой стороны, рискованное поведение можно предотвратить, по возрастным категориям, за счет диверсификации деятельности и интересов детей в онлайне.
Миф № 3: Секстинг характерен для подростков старше 16 лет
Согласно последнему исследованию о Безопасности детей в интернете, проведенному Международным центром «La Strada», более 50% респондентов, дети в возрасте от 12 до 15 лет, допускают, что могут отсылать и получать интимные фотографии и видео в онлайне. Также это исследование показало, что 8,6% из общего числа детей в возрасте от 14-15 лет, участвовавших в исследовании, высылали фотографии и (или) видео с оголенными частями своего тела.
Соответственно, дети демонстрируют рискованное поведение не только в лицейские годы. С другой стороны, рискованное поведение можно предотвратить, по возрастным категориям, за счет диверсификации деятельности и интересов детей в онлайне.
Миф № 4: Подростки очень хорошо понимают, что делают, когда пересылают изображения сексуального характера
Секстинг не является типичным поведением для детей и молодежи. Среди взрослых, пользующихся интернетом, это поведение также является распространенным. И если взрослый, обладающий жизненным опытом, разумом и осознанием последствий своих действий может попасть в неприятную ситуацию в онлайне, то что говорить о ребенке? Как может подросток справиться с такими событиями, особенно когда никто об этом не говорит?
Поэтому, дорогие учителя, мы рекомендуем вам обсуждать с детьми риски, связанные с передачей информации интимного характера в интернете, начиная с гимназических классов. Конечно же, информация, которую вы передаете и содержание занятий будут разными, адаптированными соответственно возрасту ученика, и никто не сделает этого лучше вас.
Вы всегда можете открыть раздел Учебные материалы, гимназический цикл, где приводится «План действий на тему На грани между доверием и угрозой», а также «Информационную справку» к видео Секстинг.
Каждый преподаватель периодически задается следующими вопросами: «Как начать этот урок?», «С чего начать?», «Как с самого начала привлечь их внимание?», «Что можно изменить после прошлого урока?» и т.
Работая с учениками над темами секстинга (sexting) и сексуальногошантажав онлайн среде (sextortion) мы касаемся личной жизни ребенка, его общения с другими людьми, восприятия им собственного образа, того, как этот образ может быть скомпрометирован.
Бот/робот – компьютерная программа, выполняющая определенные автоматические задачи, например исправление ошибок, анализ веб-страниц и т.